孩子可以将六步骤的内容写在手上，表达的时候，一时记不起的时候，扫一眼就清楚自己接下来应该讲什么内容了。六个步骤是：背景，事实，可能，风险，建议，结论。
具体操作是，可以将“背景”写在大拇指上，“事实”写在食指上，“可能”写在中指上，“风险”写在无名指上，“建议”写在小手指上，而“结论”写在手心。看下图：
下面详细介绍六个步骤：
一是背景：
当起身发言时，首先要从问题的背景来开场的。
二是事实：
对事实的分析，也是我们平常说的摆事实，要尽量全面地把握问题的事实。
三是可能：
对事情发展的判定，尽量多说出一些可能。
四是风险：
对风险的判定。也就是分析问题，针对各种可能的困难或依据中的漏洞，冷静下来，客观地看待目前的形势，并分析和探讨。
五是建议：
摆出观点或建议，提出建议促进大家达成共识。
六是结论：
最后是决策阶段，形成大家一致认可的结论。
